写于 2018-11-03 09:11:00| 澳门mgm娱乐| 澳门mgm娱乐

部长们今天受到警告说,儿童正在遭受大型班级教学的“国家丑闻”,即使是年龄较大的学生也无法集中精力

开创性研究发现,较大的中学班级对较少学术的学生的行为有特别严重的影响

教师要求在州立学校团体中最多可合法执行20名学生

全国教师年会的代表们在上周发表了一项声明,称其中有70人可以在中学“完全接受”

托尼唐克斯为工会主管发言,谴责学校部长吉姆奈特的建议

他在曼彻斯特举行的会议上说:“英国的学校在班级排名中排名第23位

” “显然,Jim Knight认为这是可以接受的

不,这是不可接受的

”他说,这个国家的公立学校的孩子应该得到更好的待遇

来自St Helens的代表Robin Pye补充说:“没有人负责对儿童的教育造成了毁灭性的影响

“他谴责”这个国家的国家丑闻“

”大班教会破坏了我们成员的生活,破坏了我们的专业精神,建议你不必作为一名教育孩子并摧毁我们学生生命机会的老师

“辩论NUT会议正在辩论一项动议,该动议要求州级学校的法律可执行的20级限制

代表们已经投票支持可能的滚动罢工运动伦敦教育学院的研究发现,大型中学课程对学生成绩最低的学生的影响最大,因此在课堂上增加了五名学生

根据Peter Blatchford教授领导的这项研究,减少40%的学术学生被“减少任务”的可能性降低了40%

在30个班级中,低成就的中学生的“离职任务行为”可能是15个班级的两倍多

但是,无论班级规模如何,更明亮的学生都会从事他们的工作

研究人员发现小学也发现了类似的模式,但影响不大

以前的研究往往侧重于小学和幼儿学校,因为班级规模被认为对年龄较大的儿童影响很小

但是这项将于明天在纽约举行的美国教育研究协会会议上提出的这项研究表明,过去对年龄较大的儿童的影响可能被低估了

调查结果基于对英格兰和威尔士27所小学和22所中学的686名学生的密切观察

布拉奇福德教授说:“目前,学生们花太多时间被动地听教师讲话

”重要的是学生的参与水平仍然很高,并且在可能的情况下,他们与教师的互动是个性化的

“以前的研究表明,当课程减少到20或15名以下的学生时,孩子们会受益.Blatchford教授说这样的结论“过于简单化了

”你怎么看

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作者:左镒樱